Joseph A. Pearson, M.Ed.
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Spanish Two (GPA)

Unit Three Can-Do Statements

12/13/2016

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Hola chicos, 

Below you will find a combination of statements that describe many of the skills and language abilities we have developed this unit. Choose five for which you have good evidence (i.e. photos, videos, audio clips, etc.), and describe your progress in your digital portfolio housed in our Google Classroom. Be sure to rely on more than your description of the activity, and include physical (or digital) evidence of your work. 

Your portfolio is due with all three units complete this Friday. You may come back to this at home or in your spare time at school (homework club, lunch, library time) to finish this. However, you are responsible for speaking with me if there are any personal barriers to your ability to complete this assignment. 

Can-Do Statements: 
  • I can recognize words and expressions related to parties and celebrations.
  • I can talk about parties and celebrations.
  • I can identify some characteristics of “Día de los muertos”.
  • I can identify and describe several Latin American celebrations, including religious and cultural festivities.
  • I can describe some details about el Día de los Reyes Magos.
  • I can exchange some information with others about las fiestas de la calle San Sebastián in San Juan, Puerto Rico.
  • I can describe stages of life and personal relationships.
  • I can recognize phrases related to discussing my family history. 
  • I can ask questions in Spanish appropriately.
  • I can make sentences and questions about things that happened in the past.
  • I can make questions using ¿qué? and ¿cuál? appropriately.
  • I can recognize words that belong to the same family in a reading containing unfamiliar words.
  • I can use a Venn diagram to compare and contrast information.
  • I can identify the synonyms of words.
  • I can determine how a party went as described orally. 
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Final Semester Tasks

12/9/2016

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Good morning everyone, 

I am out with an eye issue, but I am doing O.K. The major concern is the pain in my eye and the fact that I can't drive because I cannot see. In my absense, please continue practicing inviting people to a celebration and complete your personalized invitations. Please use Page 317, Activity 2 from the textbook to help guide your invitation work; however, you must make the invitation a personalized reflection of the type of celebration you have in your home. Here are the required elements for your personal invitation: 
  • Una celebración de tu tradición o comunidad
  • Un día y una hora
  • Un lugar (dirección)
  • Frases para invitar
  • Decoraciones e ilustraciones

Below you will find a list of items due for the end of the semester. Please work on these over the weekend. 
  1. Cultural Participation Project (December 12th, 2016)
  2. Final Integrated Performance Assessment (December 13, 2016)
  3. Final Semester Party (December 15th 2016) - The class will collaboratively organize a celebration with cultural elements from students' traditions. We will discuss on Monday. However, your invitations from Friday will help dictate how we organize our party. 
  4. Digital Portfolio – 5 pieces of evidence for unit three (December 16th, 2016)
 
Questions or concerns? See Profe Pearson Tuesday or Thursday at lunch or after school
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Invitar a una fiesta y responder 

12/8/2016

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Trata de iniciar la conversación con las típicas preguntas de cortesía:
  • "¿Cómo estás?",
  • “¿Cómo te va en las clases?"
  • "¿Cómo está tu familia?"
 

 
Describe cómo será tu fiesta e invitar a tu amigo:
  • “¡Hola (nombre del invitado)! ¿Quieres venir a mi fiesta?”
  • “¿Te gustaría venir a mi fiesta?”
  • “En la fiesta, vamos a tener…”
 

 
Responde a la invitación de forma respetuosa:
  • "¡Sí, quiero ir a tu fiesta! Gracias por invitarme.  
  • “Gracias por invitarme, pero no puedo ir a la fiesta.”
  • “No sé todavía, pero te puedo responder más tarde.”
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TPRS Stories about Celebrations 

12/1/2016

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First, take a look at your work! Below are some samples of the excellent comparing and contrasting work you all completed this week. Be proud! 

Illustration Competition 

On one 8.5x11 sheet of white paper, please create a detailed illustration to accompany one of the texts below. The illustration must show detailed information about the story in an artistic representation, and must be vertically oriented (i.e. not on it's side). There will be one winner per story who will receive a grand prize of one Starbucks drink of their choice! Submissions are due Monday, December 5th. 

El problema de Josué

Josué es un hombre muy popular. Un día recibió tres invitaciones a tres eventos importantes. Un amigo le invitó a ser el hombre de honor en su boda. Un amigo le pidió ser el padrino en el bautizo de su hijo. Su sobrina le pidió ser el chambelán de honor en su quinceañera. Josué supo que había un problema. Quería asistir a cada evento, pero no fue posible.

Tuvo que decidir.

Primero, Josué fue demasiado mayor para ser el Chambelán de honor.  Decidió no asistir a la quinceañera. Segundo, Josué no fue católico. Decidió no participar en la ceremonia religiosa del bautizo. Josué supo que la boda fue la mejor opción.

​El día de la boda, Josué se puso un traje.  Josué condujo a la playa. Josué estuvo muy feliz con su decisión.

La chica que no celebra

Nina es testigo de Jehová.  Nina no celebra los días festivos porque es testigo de Jehová. No celebra el Día de Acción de Gracias. No celebra la Navidad. Hasta no celebra los cumpleaños.
 
Un día, su mejor amiga Dani le invitó a la fiesta de su quinceañera. Dani le preguntó, “¿Quieres venir a mi quinceañera?”
 
Nina le dijo, “Sí quiero, pero no puedo porque soy testigo de Jehová.”
 
Nina se sintió muy triste y lloró porque no pudo ir a la fiesta. Dani estuvo confundida y le preguntó, “¿Por qué lloras?”
 
Nina le respondió, “Lloro porque no puedo ir a la fiesta de tus quince años.”
 
Dani asintió y le dijo, “Sí, es triste. Pero, entiendo que tu religión es importante.
 
Nina le respondió, “Gracias por entender, mi amiga. Me importa mucho mi religión.” Nina y Dani se abrazaron, y Nina se sintió feliz.
 
Al final, hubo una fiesta muy divertida. Aunque Nina no participó, todavía estuvo feliz. No pudo participar, pero sí pudo respetar su religión.
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